Qu’est-ce que le portfolio?
But:
Le portfolio est une occasion pour toi de porter un regard critique sur ta personne et plus particulièrement sur quatre compétences transversales que nous avons retenues et qui sont :
- Développer des méthodes de travail efficaces
- Exploiter efficacement les technologies
- Coopérer
- Communiquer
Réalisation:
Lors de chaque début de projet, tu es invité à choisir certaines composantes d'une compétence que tu souhaites développer ou sur lesquels tu souhaites réfléchir dans le cadre du projet. Tout au long de celui-ci, tu devras cumuler des traces qui auront pour objectif de prouver ce que tu exposeras lors de la rédaction de ta réflexion.
Exigences de remise :
Dans ton portfolio, on devra retrouver le document complété exposant les composantes d'une compétence ciblée. Ce document sera accompagné d'une réflexion que tu auras rédigé à la fin du projet. Cette réflexion s'appuiera sur des traces (document, lien vers un vidéo...) qui prouveront tes dires.
Éléments évalués :
- Traces du développement des compétences transversales que tu t'es fixées et développement des compétences ciblées.
- Capacité à exprimer oralement sa progression en s'appuyant sur son portfolio.
- Grille des compétences transversales
- Description du portfolio en 1re secondaire
Évaluation:
L'évaluation du portfolio a lieu deux fois par année (décembre et juin). Cette évaluation se fait lors d'une présentation individuelle à un enseignant et est d'une durée de 15 minutes. Lors de ce rendez-vous, il en revient à l'élève de présenter l'évolution de ses compétences transversales. Paragraph. Cliquez ici pour modifier.
Pistes de réflexion pour les réflexions à insérer dans ton portfolio
Identification du travail ou du projet
- Identification du travail ou du projet
- Identification des objectifs du travail ou du projet (compétences visées par le projet)
- Compétence transversale choisie et explication de ce choix
- Quelles étaient tes attentes face au projet? Que voulais-tu y apprendre?
- Quels moyens as-tu mis en place pour y arriver?
- Qui t'a aidé?
- Qu'as-tu appris sur toi?
- Quelles difficultés as-tu éprouvées pendant ce projet?
- En te basant sur les critères d'évaluations, possèdes-tu la compétence transversale que tu as choisie de travailler dans ce projet?
- Quelles sont tes preuves ou tes traces d'apprentissage?
- Quels sont les défis que tu te donnes maintenant?